Mapa Conceptual de la Webquest...

Comentarios acerca de la webquest:

*Angela Corona: Hola... La verdad que si me gustó mucho tu webquest, pues la información que utilizaste, la desarrollaste bien y sobre todo me agradó la combinación que elegiste de los colores. MUY BIEN... Bye

*Pamela Felix: Dejame decirte que me agradó tu webquest, sobre todo me gustó la combinación de colores, se ve padre... Lo único que creo que te falló un poquito es que en la introducción se ve muy cargada, pero de ahí en fuera todo muy bien...

*Sonia López: Hola... Me gustó como organizaste la información de tu webquest, y sobre todo que entiendo lo que pusiste en el objetivo de ese tema, también me gustaron los colores que utilizaste.

*Adriana Miranda: Quiero decirte que me gustó mucho tu webquest, ya que está muy llamativa con los colores y eso hace que le des mas vista, la información me agradó también, ya que la supiste desarrollar bien.

*Nataly Valdéz: Primero que nada lo que más me gustó fue la combinación que utilizaste en los colores, además es un buen tema el que eligiste y sobre todo lo desarrollaste superbien.

Mi webquest lista...

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=19081&id_pagina=1

Importancia del Manejo de Estrategias de Aprendizaje para el uso Educativo de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en Educación

E Q U I P O # 6

Una de las principales oportunidades a las que se enfrentan los educadores es la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y su impacto en la vida cotidiana.

Para reducir las dificultades es necesario establecer procesos de formación en los que reflexionen y analicen sobre el uso de las NTIC´s, que les permita discriminar, para utilizar un excelente recurso tecnológico como apoyo a la enseñanza contribuiyendo en forma significativa al mejoramiento de su calidad y efectividad de la educación.

Proporcionar al docente los elkementos teórico-metodológicos que le permitan diseñar y aplicar estrategias de aprendizaje efectivas para el uso de las NTIC´s en ele aula, debe ser el eje rctor cuando se pretende proporcionar mejor aprovechamiento pedagógico de la tecnología.

E Q U I P O # 5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ...APRENDER A APRENDER...

En la actualidad es importante que los alumnos deban y puedan aprender en la escuela todos los conocimientos que necesitarán en su vida futura.

El estudiante tiene que aprender a buscar, seleccionar, analizar críticamente e integrar en sus esquemas cognitivos la información necesaria para desenvolverse con éxito en la sociedad.
Un aprendiz estratégico es aquel que ha aprendido a observar, evaluar, planificar y controlar sus propios procesos de aprendizaje.
Las estrategias de aprendizaje son contenidos procedimentales, que pertenecen al ámbito del "saber hacer", son las metahabilidades que utilizamos para aprender.

Transición Digital

E Q U I P O # 4
En este tema se dieron a conocer subtemas como:
La capacitacion permanente:Es el eje de la transformacion hacia una educacion digital
El intercambio cultural:Aumenta nuestra capacidad de aprender, de comprendre y de aceptar
otra formas de aprender.
El cambio mental:Hay que aprender a superar los temores al cambio dentro de la comunidad escolar.
El pensamiento critico:Se acepta con naturalidad que alguien piense por nosotros, nos diga que hacer, como, cuando y donde debemos enseñar y aprender.
La comunicacion interna:Es crear el espacio y el tiempo para la refleccion critica .
Las aduanas educativas:Son obstaculos a la libertad de aprender y de enseñar.
La actualizacion tecnologica:Se desarrolla a una velocidad tan grande que es dificil determinar
sus rumbos, su calidad y sus aplicaciones educativas.
La creatividad:Debe comenzar por ser una meta explicita de las instituciones y de sus docentes.

VIDEO Y EDUCACIÓN

En relación con el video didáctico o educativo se dieron a conocer sus diferentes funciones, sus características y su utilización. En seguida se da a mostrar un video educativo para el niveñl preescolar, el cual fue visto el día de la exposición.

Estrategias Educativas para trabajar las Tecnologías desde el eje Actitudinal

E Q U I P O # 3

Las tecnologías educativas pueden abordarse en los contextos escolares y curriculares a tres niveles:

Conceptual: Conocimiento de las nuevas tecnolgías de la educación.
Procedimental: Conocimiento a través de las nuevas tecnologías de la educación.
Actitudinal: Conocimiento ante las nuevas tecnologías de la educación.

Se plantean algunas estrategias que posibilitan este quehacer tan significativo con el fin de ser aplñicads, desde la escuela, por cualquier persona que desee aprender y enseñar acerca de las nuevas tecnologías, las cuales son:

• Autoconocimiento y Capacidad de Dialogo
• Juicio Moral
• Autoconocimiento y Capacidad de Expresión
• Desarrollo de Competencias Autorreguladora
• Desarrollo de la Perspectiva Social y la Empatía
• Análisis de Temas Morales

Es importante que conozcamos las tecnologías, así como el conocimiento previo de su utilización, además de conocer las estrategias para el autoconocimiento, desarrollo y análisis de las mismas.

Temas expuestos en clases...

E Q U I P O # 1

Tres Pilares de la Educación para los medios...

Lo que me llamó mucho la atención de este tema fue la propuesta que la educación esta dando, es decir, que en las escuelas se estan introduciendo medios de comunicación y nuevas tecnologías con el fin de dar asistencia a programas de alfabetización audiovisual que preparen a padres de familia, profesores y a la sociedad en general a conocer los nuevos lenguajes.

Primer Pilar: ENFOQUE HUMANISTA

En este enfoque se busca que el sujeto logre su desarrollo personal, preparándose para las exigencias de un sociedad tecnificada, sin perder sus posibilidades sensitivas y su interés en descubrir por sí mismo los secretos del conocimiento.
Segundo Pilar: EL CONSTRUCTIVISMO
En este pilar se busca la realización de aprendizajes significativos, donde el alumno construya, modifique y enriquezca su conocimiento y potencie su crecimiento personal.
Tercer Pilar: ENFOQUE SISTEMÁTICO DE LA COMUNICACIÓN
Este pilar propone establecer patrones comunicativos para que los alumnos puedan ser emisores,puedan expresarse y elegir libre y reflexivamente sus gustos y preferencias, ejerciendo una recepción crítica.

La educación para los medios busca formas de crecimiento y desarrollo de cualidades de seres que funciones integramnete, es decir, que el alumno aprenda a aprender, enseñar a pensar, enseñar a recibir críticamente, enseñar a comunicar, pero sobre todo que aprendan a ser.

E Q U I P O # 2

Estrategias Educativas para el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación...

En esta exposición se habló de los diferentes modelos educativos, los cuales anteriormente y muy seguido los estamos retomando para que nos queden un poco más claros.

El primer modelo es el cognitivo, el cual serefiere a las capacidades mentales de las personas, a su forma de percepción, atención, aprendizaje, y memoria. El principal objetivo de este modelo es la interactividad, el desarrollo congnoscitivo y la capacidad intelectual en general, esto para estimular, fomentar, y potenciar por parte de los alumnos la capacidad de procesar la información comunicada para que mejore su adquisición de conocimientos y la aplicación de los mismos.

El segundo modelo el el conductista, es empleado en la enseñanza, esta basado en un cuerpo doctrinal llamado conductismo que tiene como objetivo fundamental la evolución del usuario en lo que a conducta açoperativa se refiere.Dicho modelo ha sido y sigue siendo utilizado en numerosos medios educativos e instructivos.